Exposición sobre temas diversos
Fernández Franco Yuli Daniela
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante.
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando diferentes aspectos del proceso de exposición.
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con el problema de consumo y adicciones en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas diversos que interesen a los alumnos y que puedan ser abordados en las exposiciones.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar y ejemplificar el proceso de planificación de una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Asignar a cada alumno un tema para su exposición y permitirles planificar su presentación y elaborar los materiales necesarios.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos, y proporcionar una lista de palabras para que los alumnos las utilicen en sus exposiciones.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los aspectos importantes vistos en la clase.
- Revisar los avances de los alumnos en la planificación de sus exposiciones.
Sesión 2:
Introducción (5 minutos):
- Recordar el objetivo de la clase anterior y su relación con el problema de consumo y adicciones en la comunidad.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicar y ejemplificar cómo realizar apuntes para usar como guía durante una exposición.
- Proporcionar a los alumnos un modelo de apuntes y permitirles practicar tomando notas de un tema de interés.
- Reflexionar sobre la importancia de mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.
Cierre (5 minutos):
- Resumir los aspectos