Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y de conciencia ambiental.

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a trabajar: Relacionar el PDA con la problemática del cuidado del medio ambiente.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva y su relación con la comunidad y el medio ambiente.


• Planteamiento de la problemática a trabajar: El cuidado del medio ambiente y su impacto en la comunidad.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias o artículos periodísticos relacionados con el cuidado del medio ambiente y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Presentación de diferentes eventos familiares, escolares o comunitarios significativos relacionados con la memoria colectiva.


• Selección y asignación de un evento a cada alumno.


• Investigación individual de su evento asignado, recopilando información relevante y buscando diferentes perspectivas y opiniones.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual que incluya los elementos principales del evento y la opinión personal del alumno.

Sesión 2:

• Intercambio de ideas y opiniones sobre los evento