Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

competencias, es decir, se deben identificar las competencias que se trabajarán en cada fase de la clase y cómo serán evaluadas.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo (PDA): Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relación de las condiciones económicas con los movimientos sociales y políticos en la actualidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias a trabajar:

• Competencia histórica: analizar, interpretar y comprender los eventos históricos.


• Competencia de investigación: buscar y seleccionar información relevante.


• Competencia de comunicación: expresar de manera clara y coherente ideas y argumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España y cómo creen que se desarrolló.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático: se les plantea a los alumnos un escenario donde se evidencie cómo las condiciones económicas pueden influir en los movimientos sociales y políticos en la actualidad. Se les pide que analicen y reflexionen sobre este caso.


• Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España, identificando las etapas en que se desarrollaron. Utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos) para