Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la diversidad cultural y preguntar a los alumnos qué sienten al observarlas y si identifican elementos que representen su identidad personal y colectiva.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del arte y la identidad en la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad cultural de la comunidad.


• Cada grupo seleccionará una manifestación artística y realizará una presentación para el siguiente día, en la que muestren cómo esta manifestación fortalece la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar las tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas seleccionadas por cada grupo.


• Debate y discusión sobre la importancia de estas manifestaciones en la comunidad y cómo fortalecen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realización de una actividad teatral en grupos, utilizando elementos de las manifestacion