Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
irene escobedo- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Planeación de clase:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera conjunta con los docentes de Biología y Ciencias Sociales para abordar los aspectos de sustentabilidad, equidad e inclusión desde diferentes perspectivas.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de reflexión sobre la importancia de la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en la comunidad.
Desarrollo: Exposición teórica sobre los conceptos de equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad. Ejemplos de procesos técnicos que los promueven.
Cierre: Debate grupal sobre cómo se pueden implementar estos procesos técnicos en la comunidad. Asignación de tareas para investigar sobre casos exitosos.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de los casos exitosos investigados por los alumnos.
Desarrollo: Análisis y discusión de los casos exitosos. Identificación de los factores que inciden en los procesos técnicos para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.
Cierre: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden tomar en la comunidad para implementar estos procesos técnicos. Asignación de tareas para investigar sobre recursos y materiales necesarios.
Sesión 3:
Inicio: Presentación de los resultados de la investigación sobre los r