Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemáticas a atender: Colaboración y aprovechamiento escolar.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para fomentar la integración y la colaboración entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de la condición física.


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar una actividad motriz recreativa de su elección.


• Orientación y supervisión de los grupos durante la actividad.


• Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.


• Preguntas de retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la colabo