Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Gabriela Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el problema planteado en relación al incremento de contagios y faltas a clases durante la temporada invernal debido a enfermedades virales.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos protegernos de las enfermedades virales durante la temporada invernal?

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, anotando en el pizarrón todas las respuestas.

  • Motivar a los alumnos a cuestionarse sobre la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes enfermedades infecciosas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la enfermedad asignada, incluyendo información sobre su forma de contagio, síntomas, tratamientos y prevención.

  • Los alumnos deberán buscar información en libros de texto, enciclopedias, revistas científicas y fuentes confiables en internet.

  • Fomentar la discusión y promover la participación activa de los alumnos durante la investigación.

  • Cada grupo deberá presentar