Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de las constantes peleas de los alumnos y los ambientes hostiles en casa que desencadenan violencia desde una perspectiva de inclusión y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema que se abordará en las siguientes sesiones.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué las mujeres no fueron incluidas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Investigación en grupo sobre el contexto histórico de la época en la que se redactó la Declaración y las razones por las cuales las mujeres fueron excluidas.


• Elaboración de una lista preliminar de hipótesis acerca de la ausencia de las mujeres en el texto.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo investigado en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de igualdad de género y su importancia en la sociedad actual.


• Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, enfocándose en los artículos que excluyen explícitamente a las mujeres.


• Discusión en grupo sobre las hipótesis generadas en la sesión anterior y su relación con los artículos analizados.


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