Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Comprender las características y funciones de un tríptico informativo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• El profesor inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es un tríptico informativo y para qué se utiliza.


• El profesor presenta diferentes ejemplos de trípticos informativos sobre distintos temas, como la prevención de incendios, el cuidado del medio ambiente, entre otros.


• Los alumnos observan y analizan los trípticos, identificando sus características (imágenes, textos cortos, organización en secciones, etc.) y sus funciones (informar, persuadir, concientizar, etc.).


• Se realiza una breve discusión en grupo sobre las características y funciones identificadas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Los alumnos, organizados en grupos de 4 o 5 personas, reciben una hoja en blanco para doblarla y simular la estructura de un tríptico.


• Cada grupo elige un tema relacionado con el problema del bullying y diseña un tríptico informativo utilizando las características y funciones identificadas en los ejemplos analizados.


• Los alumnos se apoyan en materiales como revistas, periódicos, internet, entre otros, para recopilar información relevante sobre el tema elegido.


• Los alumnos trabajan en equipo para distribuir el contenido de manera equitativa en las secciones del tríptico y para seleccionar imágenes adecuadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su tríptico informativo al resto de la clase, explicando el tema elegido, las características y funciones empleadas y la importancia de la prevención del bullying.


• El profesor promueve una retroalimentación