Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y la reflexión.

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 3º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática: Pensamiento crítico. Explicación de la importancia de desarrollar habilidades de análisis y reflexión en el estudio de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se integraron los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo en términos de economía, sociedad, cultura y política?

Desarrollo:

• Los estudiantes se organizan en grupos de trabajo.


• Cada grupo investiga y analiza uno de los pueblos antiguos mencionados, enfocándose en su integración en la cuenca del mar Mediterráneo.


• Los estudiantes utilizan diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos) para recopilar datos relevantes sobre el tema.


• Los grupos comparten sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando en los aspectos de economía, sociedad, cultura y política.

Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los diferentes pueblos antiguos.


• Los estudiantes plantean preguntas y r