Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Semejanza

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la problemática interdisciplinar sobre semejanza y su importancia en la construcción de figuras planas y cuerpos.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por semejanza y cómo creen que se aplica en la construcción de figuras.
  
  
  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos construyan figuras planas y cuerpos utilizando diferentes materiales (papel, cartón, palitos, etc.).
  
  
  • Observar las figuras construidas por los alumnos y promover la reflexión sobre las propiedades de semejanza y congruencia presentes en ellas.
  
  
  • Guiar a los alumnos a identificar las características que determinan la semejanza y congruencia de las figuras.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una discusión en grupo sobre las propiedades de congruencia y semejanza identificadas por los alumnos.
  
  
  • Resumir los conceptos principales y plantear ejemplos de problemas que se podrían resolver aplicando estas propiedades.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Retomar la sesión anterior recordando las propiedades de congruencia