Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Enfoque de género y derechos humanos.

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: No compromiso para llevar a cabo las actividades escolares.

Enfoque: Género y derechos humanos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de proyectos: Para evaluar la elaboración y presentación de los proyectos realizados por los estudiantes. Se calificará la calidad de la investigación, la claridad de las propuestas, la viabilidad de las soluciones propuestas y la presentación oral y visual del proyecto.

   
   



2. Diario de reflexión: Los estudiantes deberán llevar un diario donde registren sus reflexiones sobre el proceso de elaboración de los proyectos, los desafíos encontrados, las soluciones propuestas y las lecciones aprendidas. Se evaluará la capacidad de reflexión crítica y el compromiso con el tema abordado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Conversación guiada sobre el concepto de ciudadanía democrática y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.


• Presentación de la problemática: violencia escolar y de género. Discusión sobre las causas y consecuencias de estas problemáticas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación sobre la violencia escolar y de g