Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

competencias, es decir, se deben trabajar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación.

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Desconocemos qué son los teselados y cómo se construyen para montar una galería de éstos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que pueden ser los teselados y cómo se podrían construir.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de teselados y explicar sus propiedades.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando polígonos regulares.

Cierre:

• Reflexionar en grupos sobre las propiedades de los teselados y cómo se pueden construir.


• Compartir las reflexiones en plenaria y resumir los conceptos clave.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las reflexiones de la sesión anterior sobre teselados.


• Plantear preguntas como: ¿Qué tipos de teselados existen? ¿Cómo se pueden clasificar?

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de teselados.


• Presentar los resultados de la investigación y discutirlos en plenaria.

Cierre:

• Resumir las características de los diferentes tipos de teselados.


• Plantear el reto de construir un teselado con características específicas.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitular los tipos de teselados y el reto planteado.


• Plantear preguntas para pensar en cómo construir el teselado con características específicas.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos