Introducción al tema y análisis de cuentos

abel gonzalez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias comunicativas.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cuentos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de analizar cuentos y identificar la organización temporal y causal de las actividades y eventos dentro de ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo:



  • Introducción al concepto de narración y sus características.

  • Proyección de un cuento corto y lectura en voz alta por parte del docente.

  • Discusión en grupo sobre los eventos y actividades relevantes en el cuento.

  • Análisis de la organización temporal y causal de dichos eventos y actividades.



  1. Cierre:



  • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tarea: Lectura de un cuento en casa y análisis de su organización temporal y causal.

  • Despedida de los alumnos.


Sesión 2: Narración de actividades y eventos en la escuela



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio:



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación del objetivo de la sesión.



  1. Desarrollo:



  • Puesta en común de los cuentos leídos por los alumnos y análisis de su organización temporal y causal.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán narrar a su compañero una actividad o evento que haya ocurrido en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.

  • Puesta en común de los relatos de los alumnos y retroalimentación por parte del doce