Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Alejandro de
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de las Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación.


Planeación de Clase: Potencialidades para el Bienestar Personal y Social


Metodología: Aprendizaje Servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de fomentar actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la educación física.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Investigación en línea sobre actividades recreativas, iniciación deportiva y deporte educativo que fomenten el bienestar personal y social.

  • Diseño de un proyecto de Aprendizaje Servicio enfocado en la ejecución de una actividad recreativa.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de las actividades físicas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y recordatorio de las tareas asignadas.

  • Introducción al concepto de interdisciplinaridad y su aplicación en la educación física.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que se integren conocimientos de otras materias, como matemáticas (cálc