Introducción al tema y sensibilización

Javier
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta imágenes de distintos ecosistemas y animales, y se genera una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos forman equipos y realizan una investigación en internet sobre la pérdida de biodiversidad en México y el mundo. Deben seleccionar al menos tres ejemplos, identificar las causas y las consecuencias en la salud ambiental.

  3. Cierre (15 minutos): Los equipos presentan sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las problemáticas identificadas.


Sesión 2: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer acciones para fortalecer estilos de vida sustentables y contribuir a la conservación de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se retoma la discusión de la sesión anterior y se reflexiona sobre cómo las acciones individuales pueden marcar la diferencia en la conservación ambiental.

  2. Desarrollo (20 minutos): Los alumnos forman nuevos equipos y realizan una lluvia de ideas sobre acciones que podrían llevar a cabo para cuidar el medio ambiente en su comunidad.

  3. Cierre (15 minutos): Los equipos comparten sus propuestas y entre todos seleccionan las acciones más viables y realistas. Se elige una acción para llevar a cabo como proyecto en la comunidad.


Sesión 3: Implementación del proyecto y evaluación


Objetivo: Los alumnos serán capaces d