Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

manuel jauregui
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "dificultad para resolver operaciones calculando potencias con exponentes enteros y raíz cuadrada".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de potenciación y su relación con la multiplicación.



  • Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con la necesidad de calcular rápidamente operaciones de multiplicación repetitiva.

  • Actividad principal: Realización de ejercicios de multiplicación repetitiva en forma de operaciones con potencias. Los alumnos deberán identificar el patrón de repetición y relacionarlo con la notación de potencias.

  • Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la potenciación como una forma más eficiente de representar operaciones repetitivas.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de exponente negativo y su relación con la división.



  • Actividad de inicio: Presentación de una situación problemática relacionada con la necesidad de dividir números grandes de manera más sencilla.

  • Actividad principal: Realización de ejercicios de división en forma de operaciones con exponentes negativos. Los alumnos deberán identificar la relación entre la división y los exponentes negativos.

  • Actividad de cierre: Discusión en grupos pequeños sobre la utilidad de los exponentes negativos en la simplificación