Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

karen becerra
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la edición de un libro de textos autobiográficos, y sugiere formas de reproducirlo para que cada alumna y alumno tenga el suyo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos


Objetivo: Conocer y comprender el concepto de autobiografía y su importancia como forma de expresión personal.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de autobiografía y su definición.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que puedan ser narradas en una autobiografía.

  3. Leer y analizar fragmentos de autobiografías famosas, destacando las características de este género literario.

  4. Realizar ejercicios de escritura individual en los que los alumnos compartan una experiencia personal.


Sesión 2:
Tema: Identificación de elementos autobiográficos


Objetivo: Identificar los elementos que conforman una narración autobiográfica.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior, resaltando los elementos autobiográficos presentes.

  2. Realizar ejercicios de identificación de elementos autobiográficos en fragmentos de autobiografías famosas.

  3. Trabajar en grupos pequeños para identificar y compartir experiencias personales que puedan ser incluidas en una narración autobiográfica.

  4. Realizar una puesta en común de los elementos identificados por cada grupo.


Sesión 3:
Tema: Organización de la narración autobiográfica


Objetivo: Organizar la información autobiográfica de manera coherente y secuencial.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes estructuras narrativas que pueden utilizarse en una autobiografía (cronológica, temática, etc.).

  2. Realizar ejercicios de organización de la información autobiográfica según la estructura elegida por cada alumno.

  3. Trabajar en grup