Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos.
PDA: Reconocer la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y sus relaciones con el medio ambiente.

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos originarios y sus conocimientos sobre los seres vivos.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de saberes de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.


• Realizar preguntas generadoras como: ¿por qué es importante conocer y valorar los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos?

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de aprendizaje por indagación en grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario en específico y sus conocimientos relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Los alumnos deberán investigar sobre las prácticas, conocimientos e innovaciones de dicho pueblo originario, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una exposición o un collage.

Fase de Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente.


• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos compartan lo que aprendieron durante la sesión y cómo les afecta en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Tema: Relaciones entre los seres vivos y el medio