Introducción al tema y sensibilización
Canales Silva Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover valores como la igualdad y la solidaridad.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema: explicar a los alumnos en qué consiste la equidad de género y cómo se relaciona con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad de sensibilización: proyectar imágenes y vídeos que muestren situaciones en las que se evidencia la desigualdad de género y fomentan la reflexión en los alumnos.
- Debate en grupo: permitir que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre la equidad de género en su entorno.
Sesión 2: Estilos de relación y distribución de responsabilidades en la familia (45 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de familia y ejemplos de roles tradicionales de género.
- Actividad de reflexión: pedir a los alumnos que imaginen distintos escenarios familiares y discutan cómo serían los roles y responsabilidades en cada uno de ellos.
- Puesta en común: compartir en grupo las conclusiones obtenidas y debatir sobre la importancia de una distribución equitativa de las responsabilidades en la familia.
Sesión 3: Equidad de género en la escuela (45 minutos)
- Análisis de roles y estereotipos de género en la escuela: a través de una lluvia de ideas, los alumnos identificarán los roles y estereotipos de género presentes en el entorno escolar.
- Debate en grupo: reflexionar sobre cómo estos roles y estereotipos pueden afectar tanto a niños como a niñas, y cómo se pueden promover relaciones más equitativas en la escuela.
- Actividad práctica: realizar una dramatización en la que los alumnos representen situaciones de equidad de género en el contexto escolar.
Sesión 4: Equidad de género en