Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Araxy Yuliana Caballero Ronquillo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivos:



  • Los alumnos identificarán la importancia de comunicarse de forma clara y efectiva.

  • Los alumnos comprenderán la importancia de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará una imagen de un niño o niña expresando diferentes emociones y preguntará a los alumnos cómo creen que se siente en cada situación.

  2. Desarrollo (30 minutos): El docente mostrará cartas con diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes y los alumnos tendrán que relacionar cada carta con la imagen que exprese dicha emoción o necesidad.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en grupos pequeños qué aprendieron sobre la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2 (Desarrollo de habilidades comunicativas):
Objetivos:



  • Los alumnos practicarán la expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Los alumnos adquirirán técnicas para organizar sus ideas y hablar de un solo tema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente lee un cuento y los alumnos deben identificar los elementos del cuento que expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos formarán grupos y cada grupo recibirá una temática (como comida, juegos, animales, etc.). Cada alumno deberá expresar algo relacionado con la temática y los demás integrantes del grupo deberán organizar las ideas y formular preguntas para obtener más información.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán en plenaria cómo se sintieron al expresar sus ideas y cómo les ayudó organizar sus pensamientos.


Sesión 3 (Comun