Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

Aprendizaje servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos y qué creen que influye en ellos.


• Presentar el problema a resolver: "El alumno desconoce cuales son los factores que inciden en los procesos técnicos".

Desarrollo:

• Realizar una exposición sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, incluyendo la satisfacción de necesidades, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos prácticos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los factores que inciden en diferentes procesos técnicos. Por ejemplo, analizar el diseño de un objeto cotidiano y reflexionar sobre qué necesidades satisface, qué intereses o prejuicios puede reflejar, etc.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la influencia de los factores analizados en los procesos técnicos.


• Resumir los conceptos clave de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de procesos técnicos que reflejen diferentes factores influyentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada y solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad colaborativa en la que los alumnos compartan los ejemplos de procesos técnicos que investigaron y analicen juntos los factores que influyen en cada uno.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el des