La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

competencias, tomando en cuenta las siguientes:

• Competencias disciplinares: conocimientos y habilidades específicas de la geografía relacionadas con el tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Competencias linguísticas: habilidades de comprensión lectora y expresión oral y escrita.


• Competencias metodológicas: capacidad para utilizar el método de Aprendizaje Basado en Problemas para abordar el tema.


• Competencias interdisciplinares: capacidad para relacionar el tema de las placas tectónicas con otras áreas del conocimiento.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente trabajado.


• Planteamiento del problema: se les presenta a los alumnos una noticia sobre un terremoto reciente en una región del mundo, y se les pide que relacionen el evento con el tema de las placas tectónicas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos de 4 o 5, discuten y analizan la noticia, identificando las características del terremoto y su relación con las placas tectónicas.


• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• El profesor guía la discusión y refuerza los conceptos relacionados con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Cierre (10 minutos):

• El profesor resume los puntos clave de la sesión y plantea una pregunta para reflexionar: ¿por qué es importante conocer sobre las placas tectónicas?


• Los alumnos anotan en su cuaderno sus reflexiones y dudas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• El profesor retoma la pregunta planteada en la sesión anterior y pide a los alumnos que compartan sus reflex