Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades prácticas y participativas para los alumnos.

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Física (cálculo del área de una circunferencia)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de figuras circulares en distintos contextos (ruedas de vehículos, platos, relojes, etc.) y preguntar a los alumnos si conocen algunas propiedades de estas figuras.

Desarrollo:

• Los alumnos forman equipos de trabajo.


• Investigación en equipo sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• El profesor/a brinda recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos encuentren información y realicen actividades prácticas.

Cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones y propiedades descubiertas.


• Discusión grupal sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo calcular el área de una circunferencia?


• Breve introducción a la fórmula del área de una circunferencia.

Desarrollo:

• Los equipos investigan sobre la fórmula del área de una circunferencia y sus aplicaciones.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el área de distintas circunferencias.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos