Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve explicación sobre los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


2. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes ejemplos de textos discontinuos, como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales. Cada grupo deberá analizar las características y funciones de cada texto y presentar sus hallazgos al resto de la clase.


3. Discusión en plenaria: Realizar una discusión en plenaria donde los alumnos compartan sus análisis y reflexiones sobre los textos discontinuos, fomentando el intercambio de ideas y el debate.


4. Ejercicios prácticos: Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para identificar y crear diferentes tipos de textos discontinuos. Por ejemplo, pueden ser desafíos para organizar información en un cuadro sinóptico o mapa conceptual.

Sesión 2:
Tema: Comprensión de gráficas
Objetivo: Analizar y comprender el contenido de gráficas para poder extraer información relevante.

Actividades:

1. Recapitulación: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


2. Conceptualización de gráficas: Explicar a los alumnos qué son las gráficas y cómo se utilizan para representar información de manera visual. Mostrar diferentes tipos de gráficas y sus car