Introducción al estudio de los números y la importancia de una alimentación saludable

Olivia Ramírez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la importancia de una alimentación saludable
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con los números.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y qué tipos de alimentos consideran saludables.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.

  3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los alumnos si los consideran saludables o no.

  4. Introducir el tema de los números y su relación con la alimentación saludable, explicando que cada alimento tiene una cantidad específica de azúcar y carbohidratos.

  5. Proporcionar a los alumnos una lista de alimentos y pedirles que clasifiquen cada alimento en una tabla como "saludable" o "no saludable" según su contenido de azúcar y carbohidratos.


Sesión 2: Estudio de los números hasta 20
Objetivo: Reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.

  2. Realizar actividades de conteo utilizando objetos manipulables, como fichas o palitos, para que los alumnos practiquen contar hasta el número 20.

  3. Hacer ejercicios en los que los alumnos completen series numéricas hasta el número 20.

  4. Realizar juegos en los que los alumnos se turnen para decir un número de la sucesión numérica hasta llegar al número 20.


Sesión 3: Estudio de los números hasta 40
Objetivo: Reconocer y expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40.


Actividades:



  1. Repasar la sucesión numérica de