Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Alis Hdez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación.

  • Conversación sobre la importancia de moverse y realizar actividades físicas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre las posibilidades de movimiento y ponerlo en práctica en diferentes actividades?".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad de exploración: Se organizarán diferentes estaciones en el aula, donde cada estación representará un espacio diferente (jardín, parque, playa, sala de juegos, entre otros). Los alumnos deberán rotar por las estaciones, explorando las posibilidades de movimiento en cada una de ellas. Se les animará a correr, saltar, trepar, entre otras actividades, adaptándose a las características de cada lugar.

  • Durante la actividad, el maestro observará y registrará el desempeño de los alumnos, prestando especial atención a cómo utilizan las distintas partes de su cuerpo y cómo se adaptan a cada espacio.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión y puesta en común: Los alumnos compartirán sus experiencias y descubrimientos sobre las posibilidades de movimiento en los diferentes espacios.

  • Conclusiones: El maestro reforzará la importancia de explorar y experimentar con el cuerpo en diversas situaciones, resaltando la importancia de adapta