Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y argumentación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema de elección, basado en un género literario preferido, para argumentar un juicio estético.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen y sus características.


• Presentar diferentes ejemplos de textos literarios escritos en español o traducidos, como poemas, cuentos y fragmentos de novelas.


• Leer en voz alta y analizar un fragmento literario, destacando elementos como el lenguaje, la estructura, los personajes y la temática.

Cierre:

• Asignación de tarea: elegir un género literario y un tema de interés personal para el ensayo. Indicar que deben investigar y seleccionar al menos dos textos literarios relacionados con el tema elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de tareas y resolución de dudas.


• Recordatorio del objetivo de la clase y los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis comparativo de los textos elegidos por los alumnos, enfocándose en el tratamiento del tema y las características del género literario seleccionado.


• Explicar los elementos básicos de un ensayo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un esquema para su ensayo, con los argumentos que utilizarán para argumentar su juicio estético.

Cierre:

• Asignación de tarea: escribir la introducción y el desarrollo de su ensayo, utilizando un lenguaje formal y académico apropiado.

Sesión 3:

Inicio:

• Revisión de tareas