Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
SONIA KARINA RODRIGUEZ- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales en los estudiantes.
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Reconocimiento del significado en la vida del alumno de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Conocer la importancia del cultivo del maíz.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se evaluará la participación activa de los estudiantes durante las discusiones y actividades en clase.
Producto final: Se evaluará el trabajo individual o grupal que los estudiantes realicen al finalizar la unidad, donde demuestren su comprensión del tema y la importancia del cultivo del maíz.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cultivo del maíz y su importancia.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con el cultivo del maíz y su influencia en diferentes culturas antiguas.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia del cultivo del maíz en una cultura antigua específica.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación.
- Los estudiantes deberán recopilar información sobre el origen del maíz, cómo se cultivaba, su importanc