La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

competencias y enfocarse en promover habilidades de investigación, reflexión y análisis crítico.

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre la diversidad lingüística.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Presentación oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Proyección de videos cortos sobre diferentes lenguas habladas en el mundo.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas en los videos.


• Introducción de conceptos clave: dialecto, acento, jerga, etc.


• Actividad de investigación en parejas: Investigar y presentar una lengua o variante lingüística específica.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones en grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdatorio de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra comunicación diaria?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes escenarios de comunicación (familiar, escolar, comunitario).


• Actividad en parejas: Identificar y analizar las variantes lingüísticas presentes en cada escenario.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión