Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Melany Espinola
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Ética y biodiversidad en el contexto del desarrollo sostenible.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y la relación entre los factores sociales y el medio ambiente.
Sesión 2 - Análisis de problemas relacionados con la biodiversidad (15 minutos)
- Presentación de un problema relacionado con la biodiversidad, como la deforestación en la región.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Identificación de acciones que podrían contribuir a una convivencia armónica con el medio ambiente.
Sesión 3 - Investigación y análisis de soluciones (20 minutos)
- Los estudiantes investigarán en grupos sobre posibles soluciones al problema presentado.
- Cada grupo analizará las soluciones propuestas y seleccionará la más adecuada, considerando los principios éticos de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Sesión 4 - Planificación y presentación de acciones (25 minutos)
- Cada grupo planificará la implementación de la solución seleccionada.
- Presentación de las acciones propuestas por cada grupo al resto de la clase.
- Discusión y retroalimentación sobre las acciones propuestas.
Sesión 5 - Evaluación y reflexión (15 minutos)
- Los estudiantes reflexionarán sobre el proceso de trabajo en grupo y la importancia de colaborar responsablemente para el logro de un bienestar común.
- Evaluación formativa mediante la respuesta a preguntas sobre el tema y la presentación de reflexiones personales.
Sustento teórico:
- Durante todas las sesiones se presentarán conceptos teóricos relacionados con la ética, la