Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Miguel Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Comprensión y reflexión de la lectura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Presentar una lectura relacionada con el tema y asignar a los alumnos la tarea de leerla en casa.

  • Explicar el concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el uso responsable de la energía en los procesos técnicos.


Cierre:



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían aplicar lo aprendido en el desarrollo de proyectos de Aprendizaje servicio.

  • Asignar la tarea de investigar y seleccionar un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y repasar brevemente lo que se discutió.

  • Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre los proyectos de Aprendizaje servicio que investigaron.


Desarrollo:



  • Invitar a un experto en energía o medio ambiente para dar una