Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencia comunicativa, enfocándose en el desarrollo de las habilidades de lectura, escritura, habla y escucha.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos donde se evidencien los recursos estéticos (por ejemplo, una descripción detallada de un paisaje en una novela, o el uso de metáforas en un cuento).

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes las diferencias entre la literatura oral y escrita, haciendo énfasis en las voces narrativas.


• Leer en voz alta un cuento a los estudiantes, destacando la voz narrativa utilizada.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen la voz narrativa en el cuento.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes deben crear una historia utilizando diferentes voces narrativas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las historias creadas por los estudiantes, destacando las características de cada voz narrativa utilizada.


• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de utilizar diferentes voces narrativas en la escritura.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión que los estudiantes investiguen y traigan ejemplos de textos narrativos que utilicen diferentes voces narrativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de repaso donde los estudiantes deben identificar la voz narrativa en diferentes textos narrativos que trajeron como tarea.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños, donde los estudiantes deben identificar y analizar los recursos estéticos utilizados