Conociendo nuestras raíces

Villalobos Gabriela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral del niño, contemplando aspectos emocionales, cognitivos y sociales. También se debe fomentar la participación activa del estudiante y la implicación de la comunidad en el proceso de aprendizaje.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren su origen étnico, cultural y lingüístico como parte de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante una conversación en grupo sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo influyen en nuestra identidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad lúdica: Juego de adivinanzas sobre diferentes culturas y tradiciones (10 minutos).

  • Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural (10 minutos).

  • Conversación en grupo para compartir experiencias personales relacionadas con su origen étnico, cultural y lingüístico (10 minutos).



  1. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales presentes en el aula y la comunidad.


Sesión 2: Mi lugar en el mundo
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de su territorio y su interacción con las personas cercanas en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de sentirse parte de una comunidad y cómo eso influye en nuestra identidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad artística: Creación de un collage o dibujo que represente su territorio, incluyendo elementos significativos como su hogar, escuela y lugares frecuentados (20 minutos).

  • Presentación y explicación de los trabajos realizados por los alumnos (10 minu