Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Urbina Méndez Vanessa
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa y el trabajo en equipo de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las tradiciones del mes de diciembre en su comunidad.
Actividades:
- Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de que no conocen las tradiciones de su comunidad en el mes de diciembre. Se les pide que compartan lo que ya saben y lo que les gustaría aprender.
- Investigación en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos y se les asigna la tarea de investigar sobre una tradición específica del mes de diciembre en su comunidad. Cada grupo debe buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.
- Organización de la información: Cada grupo organiza la información que ha encontrado y la presenta al resto de la clase utilizando recursos artísticos, como dibujos, maquetas o presentaciones en PowerPoint.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el conocimiento de las tradiciones del mes de diciembre en la comunidad y promover la participación en eventos relacionados.
Actividades:
- Presentación de las tradiciones: Cada grupo presenta la información que ha recopilado sobre la tradición asignada. Se fomenta la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y vivencias relacionadas con estas tradiciones.
- Invitados especiales: Se invita a personas de la comunidad que estén involucradas en la organización de eventos o celebraciones del mes de diciembre. Estas personas comparten con los alumnos sus experiencias y vivencias, y responden a sus preguntas.
- Planificación de la participación: Los alumnos, en grupos, planifican su