Exploración del tema y del espacio comunitario

Eduar Cruz
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Exploración del tema y del espacio comunitario (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán y valorarán el espacio comunitario como lugar para la intervención artística, a partir de la temática de la Navidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la Navidad y cómo se celebra en su comunidad. Se fomentará la participación y se recogerán las ideas principales.

  2. Exploración del espacio comunitario: Se realizará una caminata por la comunidad, identificando los diferentes espacios públicos y su estado actual. Se realizará una lista de posibles lugares para la intervención artística.

  3. Registro gráfico: Cada alumno deberá realizar un dibujo o esquema de uno de los espacios comunitarios que les llame la atención, considerando posibles intervenciones artísticas relacionadas con la Navidad.


Sesión 2: Creación de producciones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán producciones artísticas relacionadas con la Navidad, utilizando distintos lenguajes y materiales.


Actividades:



  1. Brainstorming: Se realizará una lluvia de ideas para generar propuestas de intervenciones artísticas en los espacios comunitarios. Se enfatizará en la importancia de la creatividad y la originalidad.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y seleccionarán una propuesta para llevar a cabo. Cada grupo deberá elegir el lenguaje artístico y los materiales que utilizarán.

  3. Creación de producciones artísticas: Los grupos trabajarán en la creación de sus producciones artísticas, utilizando los materiales y lenguajes elegidos. Se fomentará la colaboració