Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural en la comunidad.


• Actividad 2: Investigar en grupos sobre una manifestación artística específica y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.


• Actividad 3: Presentar los resultados de la investigación y promover una reflexión sobre la importancia de preservar y valorar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad que represente una manifestación artística del patrimonio cultural (museo, monumento, etc.).


• Actividad 2: Observar y analizar detenidamente la manifestación artística presente en el lugar visitado, tomando en cuenta características estéticas, históricas y sociales.


• Actividad 3: Realizar una actividad artística en la que los alumnos expresen su interpretación personal de la manifestación artística visitada.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una lectura sobre una tradición mexicana específica y su relación con el patrimonio