La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Plan de clase

competencia, es decir, centrarse en el desarrollo de habilidades y conocimientos que permitan al alumno alcanzar el objetivo propuesto.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano

Objetivo: Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Ambientes armónicos familiares.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas.


2. Presentación de conclusiones escritas.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del problema: Ambientes armónicos familiares y su relación con el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué factores pueden influir en un ambiente armónico familiar.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción al tema: Presentación de información básica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en grupos sobre la composición social de las colonias inglesas y cómo esto influenciaba en los ambientes familiares.


• Uso de recursos interdisciplinares: Se fomentará la utilización de recursos de otras asignaturas, como la literatura o el arte, para comprender mejor el contexto histórico.

Sesión 3:

• Socializació