El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

competencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar el tema de la clase y su relevancia en la comunidad.


• Actividad de activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos si han observado problemas de basura en su comunidad y qué soluciones podrían proponer.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase: "Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad".


• Explicación del proyecto comunitario: se les explica a los alumnos que trabajarán en grupos para identificar y proponer soluciones al problema de basura en su comunidad.


• Formación de grupos: los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: cada grupo investiga sobre el problema de basura en su comunidad, recopilando información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Discusión: los grupos comparten sus hallazgos y discuten posibles soluciones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión: se les pide a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas y cómo el uso del inglés puede ser una herramienta efectiva en este proceso.


• Tarea para la siguiente sesión: cada grupo debe elegir una solución y comenzar a diseñar una campaña en inglés para promoverla.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea: cada grupo comparte brevemente la solución que eligieron y cómo la promoverán en su campaña en inglés.

Desarrollo (35 minutos):

• Diseño de la campaña: los grupos trabajan en el diseño de su campaña, definiendo los mensajes clave, los materiales visuales y las estrategias de difusión.


• Uso del inglé