Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema e identificar la importancia de los instructivos para realizar actividades.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos la temática a trabajar y explicarles en qué consiste un instructivo.


2. Desarrollo: Mostrar diferentes ejemplos de instructivos (juegos, recetas, manualidades, etc.) y analizar en grupo qué elementos contienen y para qué se utilizan.


3. Aplicación: Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen como instructores y den instrucciones a sus compañeros para realizar una actividad sencilla, como doblar un papel o hacer una figura con plastilina. Luego, reflexionar sobre la importancia de las instrucciones claras y precisas.

Sesión 2:

Objetivo: Leer y comprender instructivos para realizar diversas actividades.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y revisar los elementos que deben contener los instructivos.


2. Desarrollo: En grupos pequeños, entregar a cada grupo un instructivo diferente (juego, receta, manualidad, etc.) y pedirles que lo lean y lo analicen. Luego, compartir con el resto de la clase lo que encontraron en su instructivo y cómo lo utilizarían.


3. Aplicación: Dar a los alumnos diferentes instrucciones para realizar actividades (juegos, manualidades, etc.) y pedirles que las sigan paso a paso. Luego, reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para seguir las instrucciones.

Sesión 3:

Objetivo: Elaborar instructivos y reflexionar sobre su importancia.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y revisar los verbos en infinitivo o en imperativo que se utilizan en los instructivos.


2. Desarro