Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Problemática a atender: Violencia y regulación de emociones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la investigación y expresión del juicio estético.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la difusión del juicio estético en la comunidad escolar.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Planteamiento de la problemática de la violencia y la importancia de la regulación de emociones.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de valor estético y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podrían investigar y difundir el valor estético de dichas manifestaciones.


• Asignación de grupos de investigación.

Cierre:

• Retroalimentación sobre las ideas y propuestas de los grupos.


• Acuerdo del tema de investigación y definición de los roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación de recursos y fuentes de información para la investigación.


• Guía para l