Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos, considerando la participación activa de los alumnos y la conexión con su entorno social.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la comunicación en la sociedad.


• Presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos de nuestra comunidad".


• Planteamiento del objetivo de la clase: Analizar y comunicar los sucesos más relevantes de la comunidad utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de género periodístico e introducción a los diferentes tipos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.).


• Presentación de ejemplos de cada género periodístico y análisis de sus características.


• Realización de una actividad práctica en grupos: los alumnos seleccionarán un suceso significativo de su comunidad y, en base a los recursos aprendidos, elaborarán un borrador de una noticia.

Cierre:

• Puesta en común de los borradores elaborados por los grupos.


• Retroalimentación por parte del profesor y discusión sobre las características y recursos utilizados en cada noticia.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos de manera efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los aspectos destacados en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Continuar analizando y comunicando los sucesos más relevantes de la comunidad utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de interpretación periodística y su relación