Exploración y sensibilización

DAYANARA DESSIRE GUZMAN
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y de toma de decisiones.


Sesión 1: Exploración y sensibilización
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y comprender comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y dinámica de bienvenida.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué son los accidentes y si alguna vez han presenciado o tenido uno. Anímalos a compartir sus experiencias.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de imágenes o videos cortos que muestren diferentes situaciones de riesgo y accidentes.

    • Guía una reflexión grupal sobre lo que observaron en las imágenes o videos: ¿Qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes?

    • Realiza preguntas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.

    • Realiza una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención que podrían tomar en cada situación de riesgo identificada por ellos.



  • Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea: pedir a los alumnos que busquen y recojan imágenes o recortes de revistas que muestren comportamientos seguros y situaciones de riesgo.




Sesión 2: Análisis y reflexión
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de tomar medidas de prevención para evitar accidentes y situaciones de riesgo.



  • Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si realizaron la tarea y si tienen ejemplos para compartir.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición y análisis de las imágenes o recortes de revistas recolectados po