Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Apropiación cultural del maíz como identidad nacional.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los alumnos.
   c. Presentación del problema: "la apropiación cultural del maíz como identidad nacional".
   d. Realizar preguntas orientadoras: ¿Cuál es la importancia del maíz en nuestra cultura? ¿Cómo ha influido en nuestra alimentación? ¿Qué significados tiene para nosotros?

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará materiales de investigación (libros, internet, etc.) para que indaguen sobre el origen y la importancia del cultivo del maíz en diferentes civilizaciones antiguas.
   b. Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recolectada y destacar los aspectos más relevantes relacionados con la importancia del maíz en la vida de estas civilizaciones.
   c. Presentación de los hallazgos: Cada grupo realizará una presentación sobre los resultados de su investigación, resaltando la relevancia del maíz en la vida de estas civilizaciones y su impacto en la actualidad.

   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión individ