Introducción al tema de la producción y envío de cartas personales

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Introducción al tema de la producción y envío de cartas personales

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la escritura y lectura de cartas personales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han recibido o enviado alguna vez una carta. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Motivación: Leer en voz alta una carta personal literaria famosa, como por ejemplo, la carta de Frida Kahlo a Diego Rivera. Comentar brevemente su contenido.


3. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué les parece la carta leída y si les gustaría recibir una carta como esa. Fomentar la participación de todos los alumnos, escuchando sus opiniones y argumentos.


4. Presentación de la estructura de la carta: Explicar brevemente los elementos básicos de una carta personal, como el saludo, el cuerpo del texto y la despedida. Mostrar ejemplos en el pizarrón.


5. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar y recopilar distintas cartas personales reales y literarias. Pueden buscar en libros de la biblioteca escolar o en internet. Cada grupo deberá seleccionar una carta que les llame la atención para compartirla en la siguiente sesión.

Sesión 2: Producción de cartas personales

Objetivo: Los alumnos practicarán la producción de cartas personales utilizando la estructura aprendida.

Actividades:

1. Repaso de la estructura de la carta: Recordar los elementos básicos de una carta personal y mostrar ejemplos en el pizarrón.


2. Actividad individual: Cada alumno deberá escribir una carta personal a una persona especial de su elección. Se les proporcionará un