Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

Uriel Jesus Núñez
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Sesión 1: Introducción y familiarización con los recursos tecnológicos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de utilizar recursos tecnológicos para la creación de animaciones fotográficas y la sonorización de cortometrajes colectivos.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

  2. Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre qué entienden por elementos visuales y sonoros en producciones artísticas.

  3. Presentación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en la colaboración y trabajo en equipo.

  4. Introducción a la falta de comprensión de los recursos tecnológicos como un problema a resolver.

  5. Explicación y demostración de cómo utilizar los recursos tecnológicos necesarios para la creación de animaciones fotográficas y la sonorización de cortometrajes colectivos.

  6. Práctica guiada: Los estudiantes podrán experimentar con los recursos tecnológicos, practicando la creación de animaciones fotográficas utilizando objetos cotidianos y la sonorización de cortometrajes utilizando sonidos grabados previamente.

  7. Reflexión y cierre: Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de comprender y utilizar los recursos tecnológicos en el desarrollo de producciones artísticas colectivas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente observará el grado de participación y comprensión de l