Introducción al tema y sensibilización

Aldo Pablo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad de género, la inclusión y el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos un video o una imagen relacionada con la falta de acceso a las necesidades básicas (alimentación, vivienda, educación, etc.). Realizar preguntas como "¿Qué derechos humanos crees que están siendo vulnerados en esta situación?" y "¿Cuál crees que sería la responsabilidad de las instituciones para proteger estos derechos?"



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura y discusión: Proporcionar a los alumnos un texto breve que explique los derechos humanos y la importancia de atender las necesidades básicas. En grupos pequeños, los alumnos leerán el texto y posteriormente compartirán sus ideas y reflexiones. El docente guiará la discusión para que los alumnos comprendan la relación entre los derechos humanos y las necesidades básicas.


    b. Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo, un poema o una canción que represente la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos. Los alumnos compartirán sus trabajos y se abrirá un espacio para la reflexión y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas acciones concretas que podrían llevar a cabo para promover la atención a las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos en su entorno.




Sesión 2: Relación entre las necesidade