Estructura y funcionamiento del sistema digestivo
MARIA ELENA SUAREZ
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Tema: Estructura y funcionamiento del sistema digestivo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Introducción (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anteriormente trabajado sobre el sistema locomotor.
- Presentar el nuevo tema: estructura y funcionamiento del sistema digestivo, relacionándolo con la importancia de los hábitos saludables.
Actividad de exploración del conocimiento previo (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.
- Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.
Experimento (20 minutos):
- Explicar a los alumnos que realizarán un experimento para comprender mejor cómo se lleva a cabo el proceso de digestión.
- Proporcionar a cada alumno una bolsa de plástico transparente con galletas saladas y pedirles que las mastiquen dentro de la bolsa.
- Luego, pedir a un voluntario que agregue agua a la bolsa y agite suavemente. Observar cómo las galletas se descomponen.
- Explicar que esta es una representación de la acción del ácido estomacal en la digestión de los alimentos.
Síntesis (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que, en parejas, dibujen y etiqueten los órganos que participan en la digestión y su camino desde la ingestión