La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y lenguas que existen en México y el mundo.


• Plantear el problema: Los alumnos no identifican las diferentes culturas y lenguas que existen.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la de los alumnos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el uso de la lengua en la obra literaria y cómo refleja la cultura de origen.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura y lengua distinta para que investiguen y preparen una presentación sobre ella.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua, costumbres y tradiciones, y presentar su trabajo en forma de un collage, póster o presentación digital.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan lo aprendido en las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y respetar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas y culturas.


• Plantear el problema: Los alumnos no reconocen la riqueza lingüística de México y el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


• Pedir a los alumnos que elijan una obra literaria y la lean de manera individual.


• Organizar una actividad de reflexión y debate en grupos sobre