Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Maria Fernanda Moreno
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales y a la naturaleza.
- Presentación del problema: Materiales que se utilizan en la comunidad y su impacto en el medio ambiente y la sociedad.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y los procesos técnicos en los que se utilizan.
- Discutir en grupos pequeños los impactos negativos que pueden tener algunos materiales en la comunidad y la naturaleza.
- Investigación en línea: los grupos de estudiantes investigarán sobre un material específico y su impacto en la comunidad y el medio ambiente. Deberán encontrar alternativas más sostenibles y presentarlas al resto del grupo.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en línea por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre los impactos negativos de los materiales y los beneficios de utilizar alternativas sostenibles.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá traer un objeto de uso cotidiano y realizar una investigación sobre los materiales utilizados y su impacto en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea asignada: cada estudiante presenta el objeto que trajo y comparte sus hallazgos sobre los materiales utilizados y su impacto en la comunidad.
- Discusión grupal sobre las posibles alternativas sostenibles para el objeto presentado.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos colaborativos: los estudiantes forman grupos según los objetos presentados y analizan las alternativas sostenibles propuestas po